经开区：推进创客教育 培养学生创新能力

　　近年来，经开区实验中学积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

　　经开区加大投入，建创客工作室，投入资金近40万元，建成我市首家义务教育阶段学校的创客工作室，工作室总面积近100平方米，共分教学、展示、操作、材料、讨论5个区，整合原有的微机室、校园电视台、实验室、录播室、美术室、图书阅览室等资源，组成校园创客空间，自主编写创客校本教材，开设创意编程、开源电子、机器人、航模、结构设计（3D打印、激光切割雕刻、微型机床）5门课程，分别由5个工作小组承担教学任务，项目成员共25人。利用我市航空产业的优势，响应“军民融合”的国家政策，开展了“军教融合”与“创客+学科教学”的模式，普及航模教学，其他模块项目作为创客空间探索发展的特色课程。

　　经开区实验中学通过“好奇创客工作室”凝聚了人才，为科学教育搭建了平台。该校分别被授予“安顺市中小学首批青少年创客教育示范基地”、“开发区科普教育示范基地”、“青少年航空科普知识进校园教育基地”，分别得到市教育局、区科技局、中国航空学会贵阳会员工作站、省航空学会、贵飞公司的大力支持，定期在经开区实验中学开展科普知识讲座、无人机航模飞行表演等，充分利用辖区航空产业的优势，普及航模教学。不仅激发了广大青少年的爱国主义热情，提高了青少年科学素养，推动辖区“军民融合”深度发展。

　　为着力打造信息化教师队伍，深入开展创客工作全面做好师资储备，经开区教育局强化培训锻炼，多次选派教师赴青岛、广州、上海、江苏等地进行培训，助推创客发展。自去年以来，分批分类组织区内信息技术应用专题培训5次，并充分利用市教育云平台“网络学习空间人人通”方式，强化全体教师应用能力培训。市电教馆、经开区实验中学部分教师、创客爱好者等25名同志组成创客工作小组，承担创客教学任务，并自主开发课程。2018年，组织4名教师、8名学生参加“Robocom三航机器人挑战赛”暨“2018年全球青少年人工智能与机器人大赛贵州选拔赛”，并斩获一组金牌、三组银牌。

　　此外，经开区实验中学创客工作室5名骨干教师自主开发课程，整整花了一个假期的时间，边学习边编写教材，开设了5个项目就开发了五个校本教材，助推科技创新。把创客教育的编程软件3Done建模软件、开源电子编程软件与信息技术课程融合，普及编程软件的学习，为创客教育注入课堂教学生命力。实验教师运用创客的思想不断改进实验，创新实验方法取得了很多成功，近年来，该校美术教师运用3D打印技术和激光雕刻技术引领学生创新美术作品取得初步成功，同时，先后有4位教师在全省创新实验大赛中获得一等奖。（安顺日报社全媒体记者 唐琪）