【我的扶贫故事】陈欣：乡亲们的认可是我扶贫的意义

　　我是关岭自治县沙营镇路支村驻村第一书记陈欣，也是安顺学院的一名人民教师。说起驻村的扶贫日子和村民的生活改变，我脑海里想到的第一个人是田坝组的贫困户张定贵。

陈欣在养牛场喂牛

　　刚到村里没几天，我便对全村贫困户开展了地毯式走访，来到张定贵家后，我停下了脚步。他的妻子患有精神障碍，家中有3个正在上学的孩子，仅靠他一人务农维持生计。虽说如今有政策兜底和公益性岗位补贴，他自身也勤快能干，已经成功脱贫，但我还是格外的关注他家的生活。

　　因为张定贵要工作务农，妻子生活基本无法自理，大儿子又在县城读书，家里经常是“脏乱差”，孩子脸上和衣服上也总是脏兮兮的。我每隔一段时间就要去帮他打扫卫生，告诉张定贵和孩子们要讲家庭卫生和个人卫生，久而久之张定贵的家里从“脏乱差”逐渐换了面貌，越来越注重家庭环境的打扫。

　　作为一名人民教师，我深知只有教育才能真正阻断贫困代际的传递，只有读书才能改变命运。所以，我在村里特别关注教育扶贫工作。

陈欣（中）到张定贵家中“送教上门”

　　今年５月13日那天，村里鲁灰小学的老师向我反映，张定贵的二儿子没有去上学，张定贵本人也到村委反映孩子没有回家，当时已近晚上8点，我第一时间发动驻村干部与村干部满村寻找。村里找不到，我们又往附近的山中寻去，大伙没有一个人抱怨，最后在张定贵家附近的山上找到孩子。

　　找到孩子时，我十分惊讶，因为他已经在山上用树枝和木头搭了一个极其简易的窝棚，并且一路上与他交流，他都不愿开口说话。作为老师，我意识到这孩子已经出现了厌学辍学和离家出走的情绪，这个苗头必须及时打住。

　　那天夜里，我翻来覆去睡不着。前思后想，我决定“送教上门”，此后我一有空就去张定贵家中与孩子们谈心谈话，与他们像朋友一样相处；在孩子打开心扉愿意和我交流后，我才开始用简单的教材给他们进行初步测试。

　　回到村委，我结合自身的工作，制定了帮扶计划，每月最少要到张定贵家中“送教上门”2次，一有空闲不定期也要去看看。

　　在“送教上门”时，我除了教导孩子们的理论课程，主要的重心还是放在孩子学习观念和性格上的培养，只有让孩子拥有开朗的性格，对学习产生兴趣，才能从根上杜绝其辍学的念头。

　　付出总是有回报的，经过一段时间的“送教上门”。原来张定贵家不善交流、性格内向的两个孩子，变得开朗懂礼貌，遇见长辈会主动打招呼，对学习也不再抗拒，逃学和离家出走的情况再也没有发生。

陈欣（左）到群众家中走访

　　如今，看着两个孩子每天身上干干净净，脸上满是笑容的去上学，我心里很是欣慰。

　　最让我感动的，还是张定贵。今年十月份的一天，张定贵拿着家中的十个鸡蛋送到村委，用来感谢我对他家的帮助，对孩子的教导，无论我如何说，他就是不肯收钱，放下鸡蛋转身就跑。

　　当时我手中拿着“沉甸甸”的十个鸡蛋，心里暖烘烘的。因为我知道这不仅仅是十个鸡蛋，更是乡亲们对自己的认可。那一瞬间，我明白了扶贫的意义，也更加明白了自己肩上的责任。

　　脱贫攻坚虽进尾声，但脱贫绝不是群众致富奔小康的终点，而是乡村振兴的新起点。我将再接再厉，全力以赴巩固来之不易的脱贫攻坚成效，全力以赴打好乡村振兴的新战役。（安顺日报社大数据智慧全媒体记者  高智整理）