城区部分中小学开展课后延时服务 着力解决家长“三点半”难题

自2021年春季学期起，我市部分中小学根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）等系列文件精神，开展了课后延时服务，着力解决学生下午“三点半”放学后家长不能准时接回、无人看管等难题。

安顺市第八小学（龙青路校区）：

课后延时服务 增加课后作业辅导

4月8日下午4时20分，记者来到安顺市第八小学（龙青路校区），这个时间正是学生们课后延时的时间，学校操场里一群学生们正在开展篮球和足球的课后社团活动训练。

安顺市第八小学（龙青路校区）教导主任王玲俐向记者介绍，自本学期起，学校根据《指导意见》等系列文件精神，将课后延时服务增加了课后作业辅导、课后社团活动增加了一些活动项目。课后延时服务面向学校全体学生，但是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择。学校事先下发《致家长的一封信》征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长通过“回执单”向学校提出书面委托申请，并报名登记。

为切实加强保障课后服务安全、有序、有效地开展，学校同时制定了《安顺市第八小学课后服务规章制度》，落实严格的考勤、监管措施。

据介绍，安顺市第八小学（龙青路校区）每周一至周四16:10至16:55开展的课后作业辅导，主要针对语文、数学、英语三个科目，尽量让孩子们把作业在课堂上完成，减少学生回家的作业量，以保障学生有充足的睡眠时间。周二到周四的16:10至17:30开展篮球、足球、剪纸等11项课后社团活动，培养学生的兴趣和特长，在学习之余丰富他们的业余生活。

安顺市第六小学：

课后延时服务 安全有序开展

安顺市第六小学校长翟华艳介绍，为做好课后延时服务工作，切实解决小学生下午放学后家长不能准时接回、无人看管等难题，本学期，学校重新制定了课后延时服务的规章制度，以保障学校课后延时服务能安全、顺利、有序地开展。学校每周一至周三开展葫芦丝、武术、音乐等5项课后社团活动。课后社团活动的开展既丰富学生的课余生活，也为学生提供一个自主发展的时间与空间，学生通过活动，能获得许多在课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣、发展个人特长，促进学生身心健康发展。每周二至周五开展课后作业辅导，主要针对语文、数学、英语三个科目。

“学生在学校完成大部分的作业，既解决家长没时间辅导孩子做作业的问题，又解决了学生下午放学后家长不能准时接回的难题”翟华艳这样说。

“我课后学习葫芦丝，既丰富了我的课后生活，也方便了我妈妈下班了来接我。以前我妈上班忙没时间接我，不是请叔叔就是请小姨来接我。”学吹葫芦丝乐器的市第六小学二年级一班蔓蔓（化名）对记者说。

在事业单位上班的胡女士，每天下午下班时间是5点30分，以最快的速度赶到学校已是5点50分。老人们都不在身边，她和丈夫以前经常为接孩子放学而发愁。“如今学校有了课后延时服务，解决了让我最头疼的问题。”胡女士高兴地说。

安顺市第六中学：

课后延时社团活动 丰富学生课余生活

安顺市第六中学校长万飞介绍，该校通过调研发现，有两百多名学生中午都不能回家，学生们待在学校里或在校外都存在一定的安全隐患，于是学校和家长协商把这些学生召集到学校里进行统一监管，以解决家长中午无法监管学生的问题。学校作为课后服务的改革试点在2020年的7月份得到教育局批复后，立即着手此项工作，每天中午把学生全部集中起来进行统一管理，学生们的安全问题得到了很大的保障，取得很好的效果。

学生们在学校里面除了学习以外，学校还增加了一些课外活动让学生自愿选取课后社团活动参加，由老师进行辅导。目前学校有航模、舞蹈、书法、绘画等课后延时社团活动，通过社团活动丰富了学生的课余生活，真正做到让学生全方位发展。（安顺日报社大数据智慧全媒体记者 杨云霞）