平坝区：围绕“311”工作模式 助推“双减”落地见效

自实施“双减”政策以来，平坝区坚持以“减负增效”为目标，围绕“提升课后服务水平、学校教学质量、作业管理水平，治理校外培训机构及减压考试次数”的“311”工作模式，助推“双减”政策落地见效。

刘雅洁是平坝区红湖中学七年级学生，作为班长的她每天负责填写“班级每日作业公示表”，若统计到当日各科任老师布置作业超过90分钟，就会向老师反映，由老师共同商量，压缩作业时间。

“以前的课后作业比较多，很少有时间参加课外活动，看课外书之类的。现在我们做的作业都是老师精心挑选过的，也有更多时间参加课外活动。”刘雅洁笑着说。

据悉，针对“双减”政策对作业总量的明确规定，平坝区红湖中学老师们在备课时加强作业设计，多措并举，科学合理布置作业，切实提高作业设计质量。“我们在减轻作业量的同时，还要保证作业的质量，在给学生布置作业之前，我会先大量地去做题，再从做的题库当中筛选出一些高质量的、对知识面的覆盖比较全的题型给学生做，这样就保证学生能够少做题的同时，有额能保持作业质量。另一个形式是布置非书面作业，例如社会实践、调查问卷等等，通过实践或者是合作和探究的方式，让学生能够将知识内化成自己的一种能力。”平坝区红湖中学教师刘燕说。

减少学生校内作业是“双减”政策落地见效的重要一环。平坝区红湖中学紧盯这一关键，推行了“作业管理五个常态化”机制，即作业公示常态化、作业调控常态化、作业检查常态化、作业教研常态化、作业评价常态化，切实做实、做细、做好作业管理。

据平坝区红湖中学支部书记王大建介绍，“在对学生作业管理上，科任老师和班主任会适时调控，学校教务处也加大对作业公示情况的检查。”另外，在做好校内作业管理的同时，红湖学校充分发挥教师特长，推出“一班一品”课后服务，学生在本班科任老师指导下，学习书法、扎染、排球等，实现寓教于乐；根据学生及其家长要求，组织部分住校生和走读生，每周一到周四晚，在各班观看《新闻联播》节目、集中开展大体育活动，充实学生课后服务，增强学生体质。

红湖中学是平坝区推行课后服务的一个缩影。今年秋季开学以来，平坝区义务教育阶段学校全面推行“5+2”模式的课后服务，即学校每周5天都开展下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时，进一步培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长。截至目前，课后服务惠及学生38469人。

治理校外培训机构是落实“双减”政策的另一个关键。平坝区分类治理，指导校外培训机构转型为非盈利性机构，并与银行联合对校外培训机构收费进行监管；加大对无证校外培训机构办学、违规广告治理，引导校外培训机构参与“双减”政策中来。截至目前，平坝区学科类校外培训机构11所，停办3所，运行有8所，压减的幅度达到27%，所有教师均持有《教师资格证》，无财政供养人员从业情况。

“在治理校外培训机构的过程中，成立了以政府牵头、相关部门为成员的领导机构，定期对校外培训机构进行治理、清理。目前平坝区的校外培训机构，也是按照国家的要求，假期和期末不开展学科类的培训。”平坝区教育科技局党委委员、副局长黄光俊说。

黄光俊还介绍，自实施“双减”政策以来，平坝区坚持以“减负增效”为目标，从“三提升、一治理、一减压”方面来贯彻落实“双减”政策。即提升课后服务水平、学校教学质量、作业管理水平，治理校外培训机构及减压考试次数。“我们出台了局长‘网上巡课、推门听课’制度，教研联合体制制度，全区新的一个考核方案和新的学生评价机制。今后，我们要牢牢控制校内的作业量和作业时间，提升学校总的教学质量；牢牢抓住校外培训这个关键环节，让孩子们走上正常的教学学习中来。同时，我们也要加大宣传，让家长、全社会都来支持‘双减’工作。”

张辉 安顺日报社大数据智慧全媒体记者 桂传念