【文明校园】让文明之风拂润校园 ——记全国文明校园安顺市实验学校

夏末秋初，走进安顺市实验学校，古木奇花、亭台楼阁，一步一景，书声朗朗，浓浓的人文气息和文明新风扑面而来。

“近年来，在全校师生共同努力下，我们的文明校园创建工作取得了一定成绩。”安顺市实验学校政教科科长李天虎介绍，自2017年获得第一届“全国文明校园”荣誉称号以来，学校进一步落实立德树人根本任务，以品格引领塑造德育文化校园，以物质基础夯实德育人文校园，以体系建设打造德育风尚校园，以活动组织助推德育实践校园，谱写了一曲“不止领先 追求卓越”“做更好的自己”润泽学生心灵的文明校园主旋律。

如今的安顺市实验学校，随处可见社会主义核心价值观24字内容、教学楼楼道张贴的“习爷爷的教导记心间”“总书记的话儿记心上”宣传栏、《集美崇德》《知行至善》《榜样》《牵手好习惯》《习语馨香》《廉政润蕾》等系列校园读本，以“熠熠星光照神州，代代相传耀中华”为主题的红色文化教育基地、“五一、五润”主题园等特色校园景观……形成了润物细无声、充满生机和活力的校园环境。

“自学校开展文明创建工作以来，不仅是校园更美了，身边每一个同学的一言一行也在悄然变化。”“同学们逐渐养成了文明有礼的好习惯，校园风气更好了。”说起校园的变化，安顺市实验学校的师生赞不绝口。

除了充分利用每一块墙面和每一个角落，赋予校园一花一草、一砖一瓦丰富的文化内涵，学校将培育和践行社会主义核心价值观融入校园文化、融入特色课程、融入家风建设、融入团队活动、融入学生成长。开展了“党旗飘扬，团旗引领，队旗跟上”“一学一做”等系列活动；充分利用重大节庆日、纪念日、传统节日，开展道德讲堂、演讲比赛、辩论赛、少年模拟法庭、团队日活动；积极构建“学生、教职员工、家长、社区、关工委”共同参与的“五位一体”大德育工作网络，加强学校、家庭、社区、社会各界的德育合力建设。

与此同时，学校还注重强化教师思想认识，把思想政治建设同师德师风建设结合起来，同教师理论和业务学习结合起来，同教师专业成长结合起来，加强教师队伍建设。以“师德讲堂”为平台，多层次、多角度开展师德师风学习培训活动，制定《安顺市实验学校2020年度“新时代教师讲习所”学习实施方案》和《安顺市实验学校2020年干部理论学习计划》，邀请市人民检察院第八检察部主任作《携手关爱 共护明天》专题讲座，聆听学校全国优秀教师、省特级教师胡艳梅，和兴村驻村第一书记何孝友，市“五一巾帼标兵”欧阳俊三位同志的精彩宣讲等，让老师们增强做好本职工作的责任感、使命感和紧迫感。

此外，在文明校园的建设及践行思想道德教育过程中，学校积极发挥各类活动阵地作用，开展了形式多样、寓教于乐的主题实践活动。

开展“红色文化”教育、学雷锋、红歌传唱比赛、“扣好人生的第一粒扣子”演讲比赛等，培育社会主义核心价值观，增强学生的爱国主义、集体主义观念；各年级每月开展“品格教育关键词”教育活动，培养学生的良好行为习惯，养成正确的审美观念；组织学生到养老院、社会福利院、帮扶村，为孤残儿童、孤寡老人、贫困学生献爱心送温暖；积极组织学生到街道、社区开展文明宣传、净化城市系列活动等，助力创建全国文明城市工作；开展科技、艺术、体育、教育、文化五个大类的学生综合实践活动及社团活动，丰富学生的精神文化生活，增强学生的综合素养。

“文明校园建设不是一项时段性工作，而是一项常态化工作。我们将在今后的教育教学实践中巩固已有成果，树文明新风、办优质教育，不断反思，砥砺前行，将文明校园创建工作向纵深推进。”安顺市实验学校校长张波说。

安顺日报社大数据智慧全媒体记者

罗野