【专稿】安顺日报11月26日副刊

以新担当新作为新形象奋力展现新风采

□李承安

党的二十届四中全会是在即将进入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会最重要的成果是审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，《建议》起草在党中央领导下进行，习近平总书记亲自担任文件起草组组长，亲自擘画、全程指导、把脉定向，发挥了决定性作用。“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，在两个“五年规划”交接的重要时刻和“十五五”规划建议起草的关键节点，今年3月17至18日，习近平总书记亲临贵州考察并发表重要讲话，对事关贵州高质量发展和现代化建设的一系列重大理论和实践问题作了深刻阐释，赋予我们“在中国式现代化进程中展现贵州新风采”的重大使命。我们要全面准确把握党的二十届四中全会精神和习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神，牢牢抓住“在中国式现代化进程中展现贵州新风采”这个总目标，以社科新担当新作为新形象助推安顺现代化建设在新征程上迈出新的步伐。

一、聚焦奋力展现贵州新风采，坚决扛牢社科新担当。立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，是时代和历史赋予广大哲学社会科学工作者的光荣使命。学习贯彻党的二十届四中全会精神是当前和今后一个时期的重大政治任务，广大社科界要坚持把研究阐释党的创新理论作为核心职能、首要任务，发挥好示范引领作用。要先学一步、深学一层。通过举办专题读书会、报告会、研讨会和辅导讲座等，读原文、悟原理，多层次、全方位开展党的二十届四中全会精神和习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神的深入学习、研究阐释、宣传宣讲等活动，实现“跨界”辐射、“破界”示范，带动社会各界迅速掀起学习贯彻的热潮。要当好头雁、做好示范。研究机构、社科组织、社科普及基地负责同志和社科专家学者要深入基层、深入群众开展宣传宣讲，注重在田野调查、课题研究等过程中，结合地方实际进行深入解读，引导广大社科工作者并带动广大群众深入领会和准确把握党的二十届四中全会精神和习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神、丰富内涵和实践要求，不断增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，把理论学习转化为指导实践、推动工作的强大动力。要强化阐述、深化阐释。要深化对事关贵州、事关安顺高质量发展和现代化建设全局问题的研究阐释，推出一批理论阐释文章，形成一批理论研究成果，聚焦全会精神和贵州发展实践，把其蕴含的哲理讲清楚、道理讲明白、学理讲透彻。持续打响“理论宣传二人讲”这一具有贵州辨识度的理论宣讲品牌，通过1人讲理论、1人讲实践的互补方式，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

二、聚焦奋力展现贵州新风采，着力凸显社科新作为。贵州每一次大踏步前进，都深深镌刻着习近平总书记的擘画与关怀。今年3月，在贵州“十四五”规划收官之际和“十五五”规划谋划之年，习近平总书记再次亲临贵州考察，赋予贵州“在中国式现代化进程中展现贵州新风采”的时代考卷，站在战略全局高度为贵州定向领航，饱含着对贵州发展的殷切期望和对贵州人民的深情厚爱。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，对贵州和安顺而言，也是承接国家战略、发挥比较优势、实现追赶跨越的重要窗口期。我们要将学习贯彻党的二十届四中全会精神与深学笃用习近平总书记在贵州考察时的重要讲话精神紧密结合起来，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前行，在中国式现代化进程中展现贵州新风采。要勇立时代潮头、建言献策。全市社科界要紧紧围绕推进中国式现代化这一新时代最大课题，立足党的二十届四中全会作出的战略任务和重大举措，围绕贵州和安顺现代化建设的比较优势和现实需要，精心策划一批有针对性的研究选题，广泛开展运用对策研究和基础研究，充分发挥社科联委员和广大社科专家学者咨政建言作用，力争拿出立得住、行得通、过得硬的研究成果和咨政建议，当好党委、政府的“思想库”和“智囊团”。要立足发展所需、深化研究。聚焦发展所需、社科所能、群众所盼、未来所向，深入实施有组织的科研、有方法的科研、有价值的科研，全力打造安顺社科研究平台，深入推进市级哲学社会科学创新课题申报、立项、结题管理等工作，引导广大社科工作者聚焦“国之大者”“省之大计”“市之大事”，深入开展重大理论和现实问题研究，推动成果转化运用，真正把论文写在大地上，把研究融进发展中。要强化人才支撑、智力支持。立足智力支持、人才聚力、社科赋能，进一步加强重点智库、特色智库、研究基地、重点实验室等新型智库建设，用活用好专家库资源，鼓励引导社科研究机构和专家学者为服务现代化建设多出“标志性成果”、多育“代表性人才”。培育打造一批有思想、有灵魂、有活力的“创新团队”和“学术先锋”“学术先锋号”，建设一支种类齐全、梯队衔接、结构合理、专业突出的社科人才队伍，为谱写中国式现代化安顺篇章提供强有力的人才支撑和智力支持。

三、聚焦奋力展现贵州新风采，全力展示社科新形象。党的二十届四中全会站在新的历史起点上擘画发展新蓝图，凝聚全党智慧、反映人民意愿，关键要落到实处、取得实效。我们要在学习宣传贯彻全会精神的过程中，凝聚强大的发展合力，练就过硬的优良作风，争做决策部署的执行者、行动派、实干家，真正让宏伟蓝图从纸面走向地面，从愿景变为实景。社科联作为党委、政府联系和团结广大哲学社会科学工作者的桥梁和纽带，我们要以深入学习贯彻党的二十届四中全会精神为契机，不断增强社科联组织在社科界的凝聚力、向心力，引导广大哲学社会科学工作者听党话、感党恩、跟党走，成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者。要把握好“联”的特点。充分发挥社科联“联”的优势，着力提升服务保障水平，认真做好各社科类社会组织的服务管理，有效搭建各种交流联系沟通的协作平台，广泛收集社科界的声音，真心实意同专家学者打交道、交朋友，为他们办实事、做好事、解难事，全力打造覆盖面广、亲和力强、温馨和谐的社科工作者之家。要发挥好“合”的功能。建立完善社科协作机制和工作平台，联合推动社科界“五路大军”开展“面对面”“实对实”的学术交流和思想碰撞，在共同攻关重大课题、研讨重大问题中实现力量汇合、智力聚合，努力推出一批创新型的研究人才、一批高价值的研究成果、一批实力强的基地团队、一批影响力大的平台品牌，推动社科工作更好地服务全市高质量发展和现代化建设。要书写好“会”的文章。持续巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育和深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，以“十强社科”建设为载体，以“五学三导”为抓手，持之以恒转作风强学风，打造一支方向明、主义真、学问高、德行正的社科干部队伍，努力在推动高质量发展赢得现代化建设胜利中贡献社科智慧和力量。

（作者单位：安顺市社科联）

在历史中把握“人民至上”的使命担当

□胡一平

党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》），一以贯之地坚持不忘初心、站在人民立场上考虑问题，对全体人民共同富裕、保障和改善民生作出一系列新的重大部署。学习之后，倍感鼓舞振奋，增强了为实现人民对美好生活的向往贡献自己力量的信心。

党的本质属性和根本宗旨决定了必须始终坚持人民至上，必须始终站稳人民立场，这是中国共产党从成立之初就确定的初心使命。一百多年来，无论经历多少风险磨难，这个初心始终不变，中国共产党带领中国人民翻开了历史新篇章，真正将“民为邦本”落到实处。

近代以来，中国老百姓的生活，大部分时候是苦难深重甚至是惨不忍睹的。太平天国、咸同之乱后，贵州巡抚黎培敬筹办善后事宜，上奏朝廷：“黔省兵燹垂二十年，百姓流离琐尾，存者不及前之十一，加以城郭已毁，田庐尽墟，满目凋残，安辑非易。”1863年，曾国藩自安庆东下，察看军情，奏道：“自池州以下，两岸难民皆避居江心洲渚之上，编苇葺茅，棚高三尺。壮者被掳，老幼相携，草根掘尽，则食其所亲之肉，风雨悲啼，死亡枕藉。臣舟过西梁山等处，难民数万，环跪求食，臣亦无以应对。”1864年，他上奏报告安徽一带情况：“皖南及江宁各属，市人肉以相食，或数十里野无耕种，村无炊烟。”皖北“舒、庐、六、寿、凤、定等处，但有黄蒿白骨，并无民居市镇，或师行竟日，不见一人。”江浙算是富庶之地，但情况也并不好。1863年，李鸿章巡视嘉定、太仓、青浦、华亭诸县后奏报江苏情况：“一望平芜，荆榛塞路，有数里无居民者，有二三十里无居民者，有破壁颓垣，孤厘弱息，百存一二，皆面无人色，呻吟垂毙。”“常州之江阴、无锡、金匮各县乡村市，一片焦土，遍地黄蒿，行终日而不见人，偶遇二三难民，露处僵饿，旦夕待死，惨苦不堪。”左宗棠奏浙江情况：“臣军行所至，目睹灾民，男妇露宿野处，道馑相望，有数日不得一食者，有一家饿毙数口者。”“残黎喘息仅属者，昼则缘伏荒哇废圃之间，撷野菜为食，夜则偎枕颓垣破壁之下，就土块以眠。”在此摘录一首时人歌吟浙人生活情状的歌谣：《娘煮草》

龙游城头枭鸟哭，飞入寻常小家屋，攫食不得将攫人。黄面妇人抱儿哭，儿勿惊，娘打鸟，儿饥欲食娘煮草，当食不食儿奈何。江皖居民食草多，儿不见门前昨日方离离，今朝无复东风吹。儿思食稻与食肉，胡不生长太平时！

我们知道，近代以来，中华民族苦难深重，但未有清晰感受。读了这些历史细节，真是心内如焚。“生长太平时”是数千年来黎民百姓的夙愿，但真正实现的不多。即便是史上有名的“盛世”时期，人民群众亦面临苛捐杂税、地方豪绅搜刮盘剥之苦。

在这样的历史场景中，我更加深切体会到中国共产党人始终坚守的人民立场的分量，沉甸甸的责任与担当，是每一件事都不离不弃的矢志不渝。读史明理，通过学习历史，了解党的理论、政策主张提出的背景和要解决的问题，对理论提出的初心会有更切身体会。作为一名党校的工作者，要学习好、宣传好党的二十届四中全会精神，把党的创新理论、主张政策讲明白、讲生动，唯有不断加强学习、拓展学习，尤其是把学“史”与学“历”融会贯通起来。

中国共产党从成立起，在不同的时代，面临不同挑战，不断提出新的思想理论解决面临的问题，始终紧紧围绕着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个目标展开。新民主主义革命时期，中国共产党带领全国各族人民，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”；其后，我们“摸着石头过河”，在没有先例可以借鉴的情况下，推进社会主义改造和改革开放，虽然过程曲折，但初心不改，中国经济社会发展取得举世瞩目成就。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党全国各族人民砥砺前行，全面建成了小康社会，民生事业得到极大改善，采取一系列措施有效监测、防止返贫，有力保障基本民生。党的二十届四中全会通过的《建议》，一以贯之地在加强民生保障、提高人民生活品质作了系统谋划，从解决“有没有”向“好不好”发力，聚焦更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更均等的基本公共服务等等，不断回应人民对美好生活的新期盼。《建议》里鲜明提出“中国式现代化，民生为大。”这个曾经创造辉煌、又饱受苦难的民族，何其幸哉！

国家繁荣稳定，人民安居乐业，离不开制度、科技、教育、军事等力量的支撑。历史上由于制度落后，我们错失、贻误了许多发展机遇，晚清时期，中国与日本同时被西方强迫签订贸易协议，但清廷僵硬不化，未能顺应时代改革旧制，遂在军事、经济等方面迅速被日本超越。由于科技、军事落后，晚清被八国联军以坚船利炮撬开国门，被迫签订大量丧权辱国的条约，被外国人任意践踏我们的主权，其后又被日本侵略，确是满满的血泪史。直到今天，我们还在一些高科技领域被西方卡脖子。《建议》深入分析了国内国际形势，对构建新发展格局，推动高质量发展，建设现代化产业体系，加快高水平科技自立自强，高质量推进国防和军队现代化等做出了系统规划，为满足人民日益增长的美好生活需要、实现中华民族伟大复兴不断夯实基础、保驾护航，进一步彰显了中国特色社会主义制度优势。回顾历史学习党的二十届四中全会精神，展望“十五五”规划蓝图，令人精神振奋、信心倍增，为自己能为这个时代贡献绵薄的力量而深感使命光荣。

（作者单位：安顺市委党校）

构建泛在可及的终身教育体系 为安顺高质量发展注入新动能

□罗辑

党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议，明确提出“构建泛在可及的终身教育体系”，为开放大学事业发展指明了前进方向。近期通过系统学习全会精神与《习近平谈治国理政》第五卷，进一步深刻体会到“教育是国之大计、党之大计”的深远内涵，更明晰了开放大学以社科力量助推全民终身学习体系建设、服务地方发展的责任担当。

深学细悟，锚定终身教育发展的“根”与“魂”

党的二十届四中全会丰富的中国式现代化理论体系，特别是“六个坚持”重要原则，为终身教育事业提供了根本遵循。《习近平谈治国理政》第五卷阐释的“两个结合”，更为我们以社科研究引领终身教育创新提供了科学方法论。国家开放大学王启明校长指出，开放大学是学习型社会建设的主力军，必须坚守服务全民终身学习的使命担当，这一论断精准定位了我们的职责坐标。作为地方开放大学，我们深刻认识到：终身教育事业的蓬勃发展，必须坚持党的全面领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；必须立足“十五五”关键阶段，把终身教育与安顺发展需求紧密结合；必须坚守“人民至上”，让教育成果真正惠及各族群众。近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“终身教育与乡村振兴”“两个结合与地方文化传承”等课题开展研究，将全会精神融入学历教育、社区教育、社会培训全过程，为践行教育使命筑牢思想根基。

锚定靶心，彰显服务安顺发展的“责”与“位”

党的二十届四中全会强调“提升终身学习公共服务水平”，这与安顺“大抓产业、大抓项目、大抓招商”的实践高度契合。市委提出的“两城三基地”建设、低空经济示范区打造等部署，为我们以终身教育赋能发展提供了广阔舞台。我校立足“学历教育+非学历培训+社区教育”主责主业，将社科研究与教育服务深度融合，把学问写在安顺大地上。

（一）聚焦产业升级，打造终身学习“赋能站”

为破解“人才培养与产业需求脱节”的核心问题，安顺开放大学联合贵州航空产业城指挥部、核心企业开展“航空产业人才需求专项调研”，精准识别机械制造、智能焊接、数控技术等技能缺口。在此基础上，新增《智能焊接技术》《机电一体化》《数控技术》《人力资源管理》等专业，与原有《行政管理》《工商管理》《机械设计制造及其自动化》等专业整合，形成“机械制造+智能技术+管理”三大模块专业群，实现“产业需求在哪里，专业设置就到哪里”的航空特色育人矩阵。

（二）聚焦文化传承，搭建文明传播“研习所”

近年来我校依托安顺丰富的屯堡文化等资源，开展“文化传承与终身教育融合”实践，获贵州开放大学立项课题6项，正在申报新课题6项；2025年，在安顺市理论创新课题（联合课题）46项立项课题中我校获批市社科联招标课题1项、联合课题9项，是建校以来立项数最多一年；完成《安顺市传统文化保护建议》资政报告，获市领导阅批。“屯堡文化研究团队”获贵州开放大学立项，系建校以来首个科研团队，同时与安顺学院共建“屯堡文化赋能区域终身教育体系建设研究团队”，推动地方特色资源与教育融合。

（三）聚焦民生改善，构建全民学习“服务网”

围绕乡村振兴、社会保障等民生关切，构建覆盖城乡的终身教育网络。学校深耕非学历教育领域，构建社区教育、社会培训、老年教育协同发展的终身教育体系。一是社区教育成效明显。2025年开展8期社区活动，覆盖20家社区，活动人数达5000人。活动涵盖党的政策宣讲、康养知识讲座、未成年人阅读等，丰富了居民生活，促进邻里和谐。推荐的7家社区被评为第四批贵州省社区教育示范基地，6家被评为安顺市社区教育示范基地。二是社会培训覆盖面广。举办67期特色社会培训，惠及5000名学员，涉及农药经营者、村干部、民兵、健康人才等多个群体，提升了相关人员的专业能力和服务水平。线上线下培训达20000人。三是老年大学办学规模持续扩大。开设走秀、舞蹈、音乐等多个班级，为老年人提供了学习和交流平台，促进了代际交流，实现“教育惠民”实效。

同时我们也清醒看到，安顺终身教育仍有短板：数字化教学资源不足、产业适配课程滞后、学分互认机制未健全等，这些都需要持续破解。

勇担使命，激活终身教育发展的“力”与“效”

站在新起点，我们将以全会精神为指引，重点抓好三方面工作，让终身教育成为安顺高质量发展的“助推器”。

（一）建强融合平台，凝聚协同“合力”

依托“屯堡文化研究团队”与校地合作平台，推动非遗传承、乡村文旅、康养与终身教育深度融合，打造集文化研习、技能培训、社区服务于一体的区域性学习枢纽。加快数字化教学资源开发，建设本土化课程库，推进学分银行试点应用，实现学习成果积累与转换。深化校企社协同，拓展老年教育、农民素养提升等项目，增强教育供给的可及性与普惠性。

（二）深化产教融合，夯实人才“根基”

紧扣安顺产业需求，增设低空经济管理、文化产业运营等专业方向，打造“双师型”师资队伍。实施“数字赋能工程”，升级智慧教学平台，增设“航空服务”“非遗传承”等高水平专业群。选派教师赴企业实践，邀请行业专家授课，实现人才培养与产业需求同频共振。

（三）健全服务机制，提升育人“实效”

搭建“线上+线下”成果展示平台，开展“课程进企业、名师进社区、教材进乡村”活动。完善学分银行机制，推动培训成果与学历教育学分互认，构建“培训—认证—升学”终身学习通道。将服务成效与职称评定挂钩，激发教职工积极性。

以终身教育赋能发展，为安顺高质量贡献社科力量，是时代赋予我们的使命。我们将牢记“立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声”的要求，踔厉奋发、勇毅前行，让终身学习之花在安顺大地绚丽绽放，为走好安顺高质量发展新路作出新贡献！

（作者单位：安顺开放大学）