普定“开心屋”成为留守儿童的幸福港湾

　　本网讯 4月19日，普定县化处镇水母小学的下课铃响起，一堂别开生面的“开心屋”课堂结束，小朋友们还沉浸在课堂上的游戏中有些不舍，接着他们将游戏中的玩偶归类放还到教室墙角。这是普定县在实验学校、第四小学、化处镇水母小学、白岩镇寄宿制学校等5所学校试点的“好老师工程--留守儿童地区教师能力建设及心理支持试点项目”课堂。

　　留守儿童问题是当前社会的热点问题，我市各级党委、政府高度重视，加大关爱救助力度，健全完善保障机制，大力营造留守儿童健康快乐成长的良好环境。2016年1月我市在普定县成立贵州省首个“轻松教与学培训学院分院”，扎实开展教师培训工作。同时引进“好老师工程--留守儿童地区教师能力建设及心理支持试点项目”， 该项目是“陈香梅公益基金会”、“和谐导师公益基金”申请，中央财政支持的社会组织示范项目，目前该项目正在普定县5个学校深入推进。

　　近年来，尽管各级各部门下大力气建设乡村少年宫、农村寄宿制学校、留守儿童之家，但硬件、物质上的满足，并不能从根本上帮助留守儿童解决精神上的缺失。2016年5月，普定县教科局调研协按照“抓好样板，逐步推开，深入发展”的思路，将该县实验学校、县第四小学、化处镇水母小学、白岩镇寄宿制学校等5所学校作为试点项目校。同年6月，普定县教科局下发《普定县“好老师工程--留守儿童地区教师能力建设及心理支持”试点项目学校启动工作的通知》对“开心屋”建设发展提出政策支持。不到1个月时间，5个各具特色、温馨而舒适的开心小屋落户普定。各试点学校的“开心小屋”在建设中突显精致美观、设备齐全、温馨舒适特点。在创建适宜、良好的硬件环境的同时，注重课程、活动的安排。5所项目学校将开心屋游戏课程纳入课表，利用校本教研、种子互为助教等方式开展活动。

　　为了更好地实施“开心屋”项目，2016年7月25日，普定县“好老师工程--留守儿童地区教师能力建设及心理支持”试点项目在普定启动。同年10月3日-7日，11月16日-18日全国“好老师工程”项目种子导师培训在普定开展。目前，普定县已有24名“开心屋”种子老师，600余名教师接受简快积极心理学、轻松教与学等有关知识的学习培训。

　　2017年2月，陈香梅公益基金会将普定县作为全国“好老师工程--留守儿童地区教师能力建设及心理支持”试点项目重点县，进一步扩大项目实施。

　　走进“开心屋”，在老师的精心组织和引导下，孩子们完全放松，呈现出真实、天真可爱的一面。他们与同伴嬉戏、合作，与老师交流、倾诉，欢快的笑声回荡在“开心屋”里。原先那些胆小、自卑、孤僻、内敛、不合群的孩子不再愁眉苦脸，轻松开怀，乐于参与、乐于接纳、乐于分享。

　　“开心屋”项目将心理学游戏课程送进校园，融入教学，通过专业培训提升留守儿童地区教师能力，培养出有爱心、有能力、有方法的校园游戏教师，让留守儿童在游戏中快乐成长，让孩子们健康、轻松，绽放灿烂的光芒。（安顺日报社全媒体记者 刘现虹）