打造优质教育名片——安顺市教育发展工作五年综述

　　5年来，我市教育经费累计投入65.36亿元，新建、改扩建各类学校655所，宽带网络“校校通”100%全覆盖，义务教育阶段66人及以上超大班额全部消除，56人以上大班额基本消除，义务教育阶段巩固率97.78%；全市控辍保学动态清零……

      安顺市实验学校2021田径运动会 刘现虹 摄

　　一件件实事、一组组数据都是全市教育事业蓬勃发展的真实写照。过去五年，市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，教育投入不断增加，教育水平不断提高，教育事业在不断改革、不断提高和创新中求发展。教育各项事业喜讯不断，一项项教育惠民举措落地开花，人民满意的教育在安顺大地徐徐展开。

　　走进普定县第五小学，干净宽阔的操场、绿树环绕的林荫道、美丽的教学楼、宽敞明亮的教室映入眼帘，楼内每一个教室都配备了新型的多媒体设备，老师生动翔实的讲解与形式多样的多媒体设备结合起来，让课堂学习变得更加有趣。

　　看着眼前的一切，普定县五小学区校长陈家胜感慨万千。

　　在2016年之前，普定县第五小学只有两栋低矮的教学楼，同学们的活动场地也仅仅在狭窄的水泥地。2016年在各级各部门的支持下，学校开始实施改扩建项目，校舍面积从原来800平方扩建到现到的2000平方，环境发生巨大变化。

　　透过普定县第五小学这个“小窗口”，透出的是安顺市近年来对于教育基础设施工作的努力。从一块黑板一支粉笔到现代化多媒体设备、网络教学；从砖瓦房、泥土地，到高标准教学楼、塑胶操场；学生逐渐从“有学上”转变为“上好学”。

　　为了给孩子提供更好的教育环境，五年来，全市教育经费累计投入65.36亿元，新建、改扩建各类学校655所，对我市所有薄弱学校基础设施和教学设备进行了提档升级。目前，教育信息化项目累计投入资金6.3亿元，全市中小学宽带网络“校校通”100%全覆盖，网络带宽速率达100M以上。优质资源“班班通”交互式白板教室9396间，互动录播教室320个，智慧教室44间。

　　抓好教育，必须要首先解决好“人”的问题。

　　安顺市第一高级中学高二年级历史老师曹雪蓉就是2016年我市从北京师范大学人才引进的。

　　“在一中上班以来，学校实施‘老带新’举措，给我安排了有经验的老师指导我，让我在教学业务方面得到了很大提升，学校也经常外派我们年轻教师去参加各种培训。”曹雪蓉老师从2016年到安顺市第一高级中学以来，在学校及教育部门的关心下，结合自身经验，不断创新教学方法，从一名年轻教师成长为学校优质骨干老师。在2019全市优质课比赛中取得第一名。

　　曹雪蓉在我市教师队伍中并不是特例。五年来，我市严把教师入口关，通过公费师范生录用、特岗教师招聘、人博会人才引进、社会公开招聘、政府购买服务等方式，补充中小学（幼儿园）教师队伍。2016年以来通过特岗计划共补充中小学教师2372名。其中，2020年我市通过特岗计划招聘中小学教师543名。

　　目前全市有各级各类专任教师3.38万人，其中，我市培养贵州省特级教师87名，省级教学名师39名，省级骨干教师263名，省级乡村名师150名（其中省级乡村教育家培养对象14名），市级教学名师120名，市级名班主任10名，市级骨干教师1370名，市级教育信息化骨干教师48名，市级乡村名师99名，市级乡村骨干教师68名，市级“教坛新秀”800名。

　　新鲜血液源源不断的补充，教师队伍的持续壮大，为我市教育高质量发展注入了澎湃前行的强劲动力。

　　2017年毕业于关岭寄宿制中学(初中)的蔡佳佳因中考失力，未能考入普通高中。然而，就在她感到遗憾的时候，我市实施的“普职互通”育人模式改革使她看到了就读普通高中的希望。之后在老师的帮助下蔡佳佳就读于关岭县民族中等职业学校“普职互通班”，在一年的学习中她始终不放弃，2018年成功通过市级选拔考入关岭综合性高中继续学习。2020年成功考入武汉轻工大学(二本)设计学类专业。

　　像蔡佳佳这样通过普职互通试点班再次进入普通高中，最终考上大学的学生还有很多。2016年以前，我市普通高中是升学教育，职业学校是就业教育，二者泾渭分明。为了打破了普职之间的藩篱，建起双向流通的立交桥，2016年10月制定下发了《安顺市教育局关于印发〈安顺市2016年“普职互通”试点班实施方案〉的通知》(安市教通〔2016〕92号)，积极推动了我市普通高中与中职学校“资源共享、课程共建、教师互动、学分互认、学籍互转”，构建普通教育和职业教育开放衔接的教育立交桥，为学生提供多次选择机会，促进学生多元发展。“普职互通”试点工作，即扩大了中职招生规模，又给一部分中考失力学生一次选择的机会。经统计全市“普职互通”试点班招生人数逐年提高，2018年1000余人,2019年1200余人，2020年1800余人。

　　“普职互通”工作的实施推进只是我市教育改革取得新成效的一个缩影。过去五年，我市坚持从高质量发展的痛点难点问题从老百姓最闹心、最烦心、最揪心、最关心的地方改起，探索人事制度改革，在普定县、镇宁自治县、紫云自治县试点实施“县管校聘”“校长职级制”“教师全员聘任制”，尽可能减少上级行政部门对学校的行政审批和直接干预，确保校长人权、事权、财权，完善学校法人治理结构落实和扩大学校办学自主权。由市教育局指导县区制定实施“校长负责制”，积极推行管办评分离制度，减少校长行政事务。充分赋予校长的办学自主权，给校长松绑减负。着力推进职业教育改革，大力推广综合高中、“普职互通”试点经验，“产教融合、校企合作、工学交替”等一批职教改革落地落实。

　　与此同时，我市稳步推进高中阶段学校考试招生制度改革，实施省级示范性高中强基改革计划招生，进一步贯彻落实《安顺市教育局实施国家“强基计划”工作方案》，2020年我市试点实施基础学科自主招生评价改革，共有476人报名强基计划，553人报名高校专项计划（共录取14人）。有序推进中考英语听力考试改革和中考体育考试科目设置改革，即2015年初中英语听力部分15分平稳过渡到2016年初中英语听力分值30分。

　　“现在我们不用特意把孩子送到县城、乡镇读书，村里的学校发展越来越好，也可以满足孩子上学需要。”关岭自治县岗乌镇纳磨村的杨山的孩子就是在村里纳卜小学读书，说起村中教育环境的改善，杨山非常欣慰开心。

　　“上学难、上好学更难。”“农村小孩想上个好学校，要跑到城里。”一直以来，教育发展的不均衡，曾严重制约了我市教育事业跨越发展的步伐。

　　五年来，我市严格实施义务教育“就近、划片、免试”入学制度，从根本上解决“择校热”“大班额”和“上好学”的问题。坚持义务教育全覆盖，着力保障弱势群体的合法权益。

　　目前，全市有幼儿园724所，在园幼儿11.11万人，学前教育三年毛入园率92.52%，普惠性幼儿园比例90%；小学436所，在校生26.76万人，小学适龄儿童入学率99.74%；初中130所，在校生11.95万人，初中适龄少年入学率94.82%，义务教育阶段巩固率97.78%；特殊教育学校6所，在校生927人，“三残”儿童少年入学率98.42%；普通高中25所，在校生5.15万人，中等职业学校9所，在校生2.28万人，高中阶段毛入学率92.13%；全日制本科院校1所，高等职业院校2所，广播电视大学1所，高校在校生2.33万人，高等教育毛入学率42.02%。

　　“现在学校建的越来越好了，经常听我们小孩兴奋地说起学校里各式各样的新设备，看到他们学习兴趣更浓厚了，我们都高兴。”学生家长张先生说道。

　　“作为一名家长，我觉得安顺现在各学校的教学条件、教学环境都很好。我们把孩子放在家门口的学校上学很方便，孩子学习成绩都还不错，我们家长也很放心。”学生家长王意喜出望外。

　　无论是在偏远山村还是繁华都市，孩子们幸福的笑脸、老百姓真切的获得感，都是教育改革发展成就最直观、最生动的体现。

　　学前教育普及普惠，义务教育进一步巩固，普通高中教育向纵深推进，职业教育内涵发展，高等教育“双一流”建设，形成从基础教育到职业教育、高等教育及民办教育等结构完整、相互衔接的教育体系，“好学校”遍布百姓家门口。一项项改革举措见证着近年来安顺教育事业的成绩。

　　如今，安顺教育呈现出蒸蒸日上、蓬勃发展的良好势头，内蕴巨大活力，外显独特亮色，教育事业驶入持续稳定、健康发展的轨道，开启教育现代化新征程的画卷正徐徐展开。

安顺日报社大数据智慧全媒体记者

罗野